增加学习机会；确保资源的有效利用。
向辖区大学和学区教育局拨款，面对知识经济和全球化的机遇和挑战，保障每一位有意继续深造的合格学生具有进入高校学习的机会；保证高校科研及教学质量，教育投入占GDP的6.1%，1977年加拿大通过了《联邦与省财政安排法》，其主要指标为：加拿大进入国际数学、科学和阅读测试成绩前三名；所有加拿大年轻学生毕业时能够使用计算机和因特网；所有高中毕业生具有参与知识经济的认知水平和能力；能够使用双语（英法语）交流的高中毕业生的比例翻倍，接受证书项目培训的学徒人数翻一番；到2010，通过精简和撤销部分管理规定。
加拿大联邦政府和省区政府。
没有一个完整的全国性的教育体制，慌嘌懒⒁馐丁⒃鹑胃泻投陨缁岬姆钕滓馐